2023年9月27日下午护理学院召开2023-2024-1学期首次中西医结合护理/医护融合实践教学研讨会, 护理学院专任教师共同参与研讨。会议由中医护理教研室组织和主持。 

   首先，护理学院副院长岳树锦强调中西医课程融合建设的重要性和必要性。接下来由中医护理教研室于春光副教授就“产后大出血中西医结合护理实验教学探索”做分享汇报。于老师从背景分析、设计思路、教学设计、实施与评价、反思与展望五个方面展开此次汇报。于教授分享到，以往的教学过程中，教师导向型为主的教学形式可能会导致学生自主性和积极性不高，学生的临床知识储备、问诊辨证能力、适宜技术的掌握不到位。为了解决这些潜在的问题，于老师以“产后大出血”及并发症为例，做中西医结合具体教学形式探索研究。鼓励学生在情景训练过程中参与表演，其余学生积极互动，全面评价，发现问题，提出问题，解决问题，取得较好的反响。于老师同时指出在中西医融合探索的过程中存在的不足，如教学设计待完善（节奏、病例方面）、时间把控方面（学生、教师），并给予课程融合建设的期望，用中医理论指导护理实践，推进虚拟教学实验开发，将中医临床护理纳入OSCE考核中等。

   接下来的交流环节，段老师分享了自己作为医学博士和10几年儿科医生的身份从事儿科护理教学工作的经验和体会，首先，她提到从教以来感触最深的是护理是一个特别能体现人文关怀的专业，医疗服务的温度主要是通过护理实现；其次她也指出高校培养的护理人才要有专业深度，她负责的儿科护理课程教学设计将疾病发病机制作为主线串联架构疾病诊疗和护理逻辑，要让学生做到“知其所以然”。还谈到对于中医护理特色鲜明的疾病，采用中西医护理相结合方式进行讲授，学生反馈很好。

   最后，岳院长谈了对中西医课程融合的认识，也介绍行业院校在中西医护理课程融合的做法，也指出中西医护理授课思路有存不同的范式，也有共通之处，现阶段中西医护理课程体系不变情况下，对于中医护理特色鲜明的内容可以做中西医结合护理的教学设计，后续学院会组织安排中西医临床课程交叉听课，多交流多沟通多碰撞，鼓励开展课程改革研究，提升中西医护理人才的培养质量。 

（发稿单位：护理学院  撰稿人：王俊翔  岳树锦  审稿人：岳树锦 王超）