在2025年青年教师暑期社会实践项目《“中医智慧护银龄 传统文化育新苗”——中医药文化赋能乡村振兴的调研与实践》的支持下，2025年7月23-24日，护理学院师生赴云南省双柏县在我校援建的儿童早期综合发展工作坊开展了“留守儿童关爱”活动。项目组以“叙事医学互助”与“亲子互动成长”为两大核心，从关爱留守儿童的养育者入手，连续两天为留守儿童及其家庭带来心灵抚慰与心理支持。

“故事——治愈的钥匙”——养育者互助讨论会

7月23日下午，项目组在双柏县社区服务中心举办了首场“叙事医学互助讨论会”。来自辖区内的5名留守儿童养育者走进会场，每人轮流讲述自己生活中的困境与艰难，与孩子相处过程中的喜怒哀乐，参与者在倾听中体会共鸣，一位奶奶动情地说道：“听到大家的故事，我才知道自己并不孤单，我们都有同样的挣扎和期盼，我们互相支持，日子在慢慢转好。”讨论会上，大家相互鼓励，分享“温暖陪伴”“正面引导”等实用技巧，引导5户留守儿童家庭重塑抗逆力，现场氛围温馨而治愈，大家在交流中获得了应对家庭困境的新方法和新思路。最后，家长们也特别感谢了我校师生团队带给他们的支持和帮助，尤其对双柏的困境儿童和家庭提供了专业的指导和建议。

“拥抱与色彩——孩子的心灵放松”——亲子互动及情绪释放活动

7月24日上午，项目组将重点转向孩子们的情绪健康。活动在双柏县儿童早期综合发展工作坊展开，内容丰富、形式多样：首先开展的是情绪识别、表达游戏及“爱与拥抱”传递，该活动从“开心”“难过”“生气”等常见情绪入手，孩子们通过动画片、动作模仿、回答问题等方式，学会辨识内心感受。一位性格内向、因不良事件产生心理创伤的小朋友，在志愿者的鼓励下，终于主动拥抱了自己喜欢的小女孩，表达了自己的“爱心”。孩子们在一个上午的时间里反复体验被爱与给予爱的喜悦，不少小脸蛋上泛起幸福的红晕。随后，开展了辨识中药、中药香囊制作、中医药健康小儿推拿常见穴位及手法，孩子们在活动中认识了中药，了解了中医药文化和历史，体验了小儿推拿手法。最后，孩子们在欢声笑语中开展了植物拓染——情绪“吐槽”式宣泄，在铺满各色植物叶片的小桌前，孩子们选取事先处理好的花草枝叶，在工作人员帮助下，通过固定，小锤子锤压，将叶脉花的纹理印刻在帆布书包上。每一次拓印，都像是将心中的烦闷与焦虑“按”进自然纹路里，让他们在静默中释放情绪，体验自然而然的轻松。活动尾声，孩子们与家长们围坐一堂，依次展示那一幅幅“心情拓染”作品。最后以“我想……”为开头，分享了自己的心愿。随着一句句朴实的愿望说出，整个上午的活动在欢声笑语中圆满落幕。

通过两天的深度陪伴与互动，本次“留守儿童关爱”活动不仅搭建起家长间的相互支持网络，也为留守儿童提供了情感抚慰与心理疏导。护理学院项目负责人段红梅、王惠峰表示：“未来，我们将在双柏县持续开展此类身心发展项目，让更多家庭受益，充分利用中医治未病理念，将儿童心理问题防治的关口前移，助力孩子们健康成长。”此次活动得到了双柏县妇幼保健院、双柏县妇联、北京中医药大学青年教师暑期社会实践团队的大力支持，共同为留守儿童撑起一片心灵的晴空。

（撰稿人：王惠峰  审核人：崔锦兰  发稿单位：护理学院）