2026年4月至5月，护理学院紧扣学工部统一部署，面向2022、2024、2025三个年级共922名学生，系统开展了年度德育答辩系列活动。活动采用“开题-中期-结题”三阶递进结构，分别对应低年级目标引导、中年级发展回顾与毕业年级成长总结，使德育答辩成为贯穿大学全程的思想对话与自我教育平台。

德育答辩是依据学生不同成长阶段设定差异化主题。2025级（开题报告）：聚焦入学适应与学业规划，引导新生在“播种理想”中明确大学方向，系好生涯第一粒扣子。2024级（中期检查）：围绕阶段性成长与目标校准，鼓励学生在回顾中审视自我、调整步伐，避免“躺平”与迷航。2022级（结题答辩）：结合四年大学经历完成德育结题，在即将毕业之际沉淀感悟、收获成熟，完成从青涩到担当的精神成人礼。“全程贯通、逐级深化”的形式使德育工成为学生伴随式成长的有力支持。

各班在班主任指导下，以主题汇报、案例分享、互动问答等形式展开现场答辩。答辩不仅是陈述，更是倾听与共鸣，同学们在彼此的成长故事中照见自己，实现“以人育人、以思启思”。最后经过学院综合评定和全院公示。最终评推荐2022级校级优秀7人、院级优秀11人，2025级校级优秀6人、院级优秀10人。

本次德育答辩系列工作将制度要求转化为学生主动的自我教育过程。同学们在撰写答辩材料时重新梳理大学轨迹，在汇报交流中锻炼表达与思辨，在聆听他人时拓展认知边界。同时，德育答辩是检验学生思想品德、职业素养与成长自觉的重要抓手，未来学院将继续结合护理专业特色，如人文关怀、生命伦理、责任担当，进一步丰富答辩主题与形式，推动德育答辩与专业教育、生涯规划深度融合，使其成为培养“有温度、有担当”护理人才的长效赋能机制。

撰稿人：张妍鸽 陈禹卿   审稿人：崔锦兰 李博   摄影：各班级   发稿单位：护理学院