学习工作经历：

学习经历：

1999.8-2004.7  华中科技大学同济医学院   学士

2006.8-2009.7  北京大学医学部护理学院   硕士

2013.8-2016.7  北京中医药大学基础医学院  博士

工作经历：

2006.2-2006.8  中日友好医院神经内科     护士

2009.7-至今   北京中医药大学         教学科研型教师

近五年主持的科研课题

1.2019年 中华医学会教育研究项目（基于循证理念的中医特色护理临床带教方案及路径的构建与实践研究）

2.2020年 校级（基于循证思维的乳痈初期手法排乳多维评价体系标准的构建研究）

3.2020年  校级（基于SPOC+学堂云APP的混合式教学在循证护理学课程中的实践研究）

4.2022年 国家级大学生创新创业训练计划（足不涉疫——一款新型松紧式含中药成分医用防护鞋套，202210026008X）（指导老师：周芬）

5.2022年 校级社科培育项目（手法排乳干预急性非化脓性乳腺炎的患者支付意愿研究，2022-JYB-PY-004）2万元

6.2023年 中华医学会教育研究项目（中医院护理带教老师循证带教知信行及阻碍因素多中心现况调查）2020A-N13057（重点项目）

7.2023年 校级社科后资助项目（循证护理教育系列研究）2023-JYB-HZZ-005

8.2024年 国家中医药管理局监测统计中心2024年度深化医改中医药政策研究自选课题（服务对象对网约中医护理的偏好、支付意愿调研与政策建议研究）YGZXKT2024040

9.2024年 北京市教育科学“十四五”规划课题（成果导向教育理念下本科护生-护士循证护理交互式协同教学模式构建与实证研究） CDDB24193

10.2024年 校级揭榜挂帅教育课题（人工智能赋能护理科研与循证护理课程群的数智化建设方案研究）JX-JBGS-2401003

 

近五年SCI收录论文

1.Zhou F, Yun-peng Lv, Jun-qiang Zhao. Evidence based practice competence of future traditional Chinese medicine nurses: A cross-sectional online study. Nurse Education Today, 2022 Jan 3;110:105238.（IF=3.448；JCRQ1）

2.Zhou, F., Mu, X., Li, Z., Guo, M., Wang, J., Long, P., Wan, Y., Yuan, T., & Lv, Y. (2023). Characteristics of Chinese herbal medicine mouthwash clinical studies: A bibliometric and content analysis. Journal of ethnopharmacology, 307, 116210. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.jep.2023.116210. (一作；IF=5.195；JCRQ1)

3.Diao, H., Li, Y., Sun, W., Zhang, J., Wang, M., Chen, Y., Zhou, F., & Li, X. (2023). REM sleep deprivation induced by the modified multi-platform method has detrimental effects on memory: A systematic review and meta-analysis. Behavioural brain research, 454, 114652. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2023.114652.（通讯；IF=2.7；JCRQ2）

4.Zhou, F., Yuan, T., Li, Z., Mu, X., & Lv, Y. (2024). The evidence-based practice teaching competence of clinical preceptors at different stages of innovation-decision process: A cross-sectional survey in traditional Chinese medicine hospitals. Nurse education today, 132, 106027. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.106027(一作；IF=3.9；JCRQ1)

5.Duan, Y., Zhou, F., Li, X., Geng, L., & Yue, S. (2024). Is better readiness the key to deeper learning in distance education? A cross-sectional online study. Heliyon, 10(9), e30602. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e30602. (二作；IF=4；JCRQ2)

 

近五年编写的教材及论著

1. 医学二次研究报告规范解读  中国中医药科学出版社 （主编）

2. 循证护理教育研究与实践  中国协和医科大学出版社（独立编著）

3. 循证护理 （研究生教材）  人民卫生出版社 （编委）

4. 护理领域证据整合与转化方法（研究生教材）  北大医学出版社 （编委）

5. 中华护理学 人民卫生出版社 （编委）

6. 循证中医护理学  人民卫生出版社 （编委）

7. 内科护理学   北京大学医学出版社 （编委）

8. 护理专业英语   中国中医药科学出版社 （编委）

9. 实施科学   人民卫生出版社  （译者）

1. 北京中医药大学JBI循证护理合作中心主任

2. 国际指南方法学机构GRADE中国核心成员

3. 中华医学会临床流行病与循证医学分会循证护理学组委员

4. 北京医学会临床流行病与循证医学分会第三届委员会循证护理学组委员

5. 中华中医药学会慢病管理委员会委员

6. 北京护理学会老年护理专业委员会委员

7. 《Nursing Communications》青年编委

8. 《护理管理杂志》编委、审稿专家

9. 《护理学报》编委、审稿专家

10. 《中国循证医学杂志》审稿专家